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1.本刊欢迎外国语言、文学研究及翻译和文化研究的文章,包括与外语教育有关的论文、报告和书评等。尤其欢迎具有独到见解的原创性研究。论文篇幅以8000字为宜,长文应控制在15000万字内,新书评介不超过4000字。


2.来稿请寄打印稿2份(原则上不接受E-mail投稿)。本刊实行同行专家匿名评审制度,以决定取舍。若6个月内未接到稿件修改意见或采用通知,作者可自行处理,一般不退稿。本刊有权对来稿作酌情修改处理,如不同意,请附函说明。对录用的稿件,本刊不付稿酬,届时将寄送作者该刊2份。


3.请另页附上作者基本信息,包括姓名、出生年月、最后学历、研究方向、单位、职称、通讯地址、邮编、电话号码及E-mail邮箱。




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稿件格式要求


1.文稿结构:                                                        




a.中文标题、中文提要(100-200字)、中文关键词(3-5个);提要应是全文的要点,力求客观,避免自我评价性语言。                                




b.正文。                                                          




c.参考文献。                                                          




d.附录等(如果有)。


2.正文格式:


a.正文章节标题占两行,小标题独占一行,前空两格,且一律用阿拉伯数字(从1开始)表示,形式为:1.  1.1  1.2 ……  2.  2.1  2.2 ……


b.注释有夹注、附注和脚注三种。


c.正文行文中非汉语姓氏一律使用外文原文;


d.例句编号用(1)或(1)a的形式;每例另起行,空两格,回行与上行对齐。


e.引文较长时(中文100字、外文50字、诗2行以上),宜另起行,不加引号,左缩进一格。                                                          f.重要术语如果首次在国内语言学期刊上出现,请随后附上外文原文。




3.文内引用文献和文尾参考文献格式要求:




a.正文一律采用夹注。(脚注宋体6号)夹注的文献放在括号内,作者名(英文只注姓)与年份之间空一格 (不加逗号),冒号后加引文页数,例如:(赵元任 1968:9)、(Bloomfil 1933: 21-28)、(Turan 1998;Grosz & Gillion 1982, 1993; Grosz,




Joshi & Weinstein 1995);三个作者的,第一次出现全部列出,第二次则用et al.,如(Grosz et al. 1995);三个以上作者的,全部用et al.,如(Caselli et al. 1995)。




b.文尾参考文献部分不要包括文中没有引用到的文献,但应将引用到的文献全部列出,不要遗漏。外文文献在前,以作者姓氏的字母为序,书名采用斜体;中文在后,以作者姓氏的汉语拼音为序。


c.引文需特别说明时可采用附注的形式,即在正文需注释处的右上角按顺序加注数码1、2、3、……,在文尾依次标出对应数码和注文,回行与上行注文对齐。




d.对标题的注释或对全文的说明以脚注的形式处理,于右上角注号*,列在当页正文下,正文与脚注之间加以横线。                                    




4.文献类型的字母标识:M为专著,C为论文集,N为报刊文章,J为期刊文章,P为未出版之会议论文,D为博士学位论文,R为报告,CP为计算机程序,其中论文集中的文章类型标识为A。


参考文献样例:




刘登翰主编,1999,《香港文学史》[C]。北京:人民文学出版社。


熊淑慧,2003,一项关于中国英语学习者的写作及修改过程的研究[D],广东




        外语外贸大学硕士学位论文。                                        




赵元任,1968,《中国话的文法》[M],丁新邦译。香港:香港中文大学出版社。


张佩瑶,2008,重读传统译论——目的与课题[J],《中国翻译》(6):5-10。


Abbott,H.P.2002.The Cambrdge Intrduction to Narrative[M].Cambridge:




Cambrige Umiversity Press.




Halverson,Sandra..1999.Conceptual work and the‘translation’concept[J].Target (J):1-13.




Rosch,Eleanor.1973.On the internal structure of perceptual and semantic categories[A].Ed.Timothy E.Moore.Cognitive Development and the Acquisition of Language[C].New York;San Francisco;London:Academic Press,111-144.